التعليم الإلكتروني و جهود توطينه في المدارس
من ملتقـى أسبوع الفلّـة
التعليم الإلكتروني وجهود لتوطينه في مدارسنا
لنبدأ بتعريف التعليم الإلكتروني ، حيث يعرف بـ أنه شكل من اشكال التعليم التي تتم عبر الانترنت،الانترانت تزامنيا او في اوقات مختلفة عبر بيئة بادوات تسمح بتفاعل المتعلم مع المعلم والاقران وكذلك المحتوى العلمي مع القدرة على التقويم الذاتي [( 1 ).][ http://www.elanguages.org/view_pagecontent.php?resourceid=38665;id=r38665#r38665 ] يقدم بطريقتان :-
1) متزامن - الفصل الافتراضي . 2)غير متزامن -التعلم الذاتي . والتعليم الإلكتروني يحقق جودة التعليم و تفرده في آن إذا تم الإعداد له كما يجب ، فالإمكانات التي يقدمها ستتيح للمعلم توصيف المقرر بحسب قدرات المتعلم ، وفي نفس الوقت سيتيح للمتعلم حرية اختيار وقت الدراسة والمحتوى وفق ميوله واهتماماته والوسائط التي يفضلها لدراسة مقرر ما ..
يبدو من هذه المقدمة أن التعليم الإلكتروني شكل مبهر من أشكال التعليم ، و يتميز بالمرونة و الجاذبية المطلوبتين لتحقيق أهداف التعليم المرسومة ، و النتائج الأولية أثبتت نجاحه ... لكن .. الطريق ليس ممهدا لهذا التعليم ، فهناك بعض العقبات والتحديات سواءً أكانت تقنية تتمثل بعدم اعتماد معيار موحد لصياغة المحتوى أم فنية وتتمثل في الخصوصية والقدرة على الأختراق أو تربوية وتتمثل في عدم مشاركة التربويين في صناعة هذا النوع من التعليم.[( 2)][ http://wwww.ksu.edu.sa/seminars/future-school/Abstracts/AlmosaAbstract.htm ] وبرأيي الشخصي ، أن الوصول لمرحلة التعليم الإلكتروني يتطلب تهيئة مدروسة و تدريجية لصفوف المعلمين و المتعلمين و المجتمع كذلك بصفته الوعاء الذي يتم به التعليم و المؤثر الأكبر في صياغة أهداف التعليم أولا والمستفيد الأول من منتجات هذا التعليم ثانيا ، و هذا يتم من خلال التوعية بفوائد التعليم و اكساب المتعلمين و المعلمين المهارات اللازمة لانجاح هذا التعليم و تجسيده واقعا ملموسا .. ومع هذا يمكن للمعلمين الأخذ بزمام المبادرة ، من خلال اعداد دروس بالبوربوينت ، أو انشاء صفحة على الانترنت يقدم به ما يثري بها المقرر وما يحقق عنصر الجاذبية و المتعة أو انشاء منتدى متخصص يجتمع به الطلاب و المعلمين لمناقشة ما يشكل على الطلاب ، و يمكن توجيههم لمواقع ومنتديات ذات علاقة بالمقرر ، وأيضا يمكنه الاعتماد على البرامج الجاهزة و المنتشرة لكسر حاجز الرهبة من استخدام التقنية في التعليم و فتح آفاق أوسع للمتعلمين ليكتسبوا المعرفة و المهارة بأشكال تتفق و طبيعتهم و طبيعة متغيرات عصرهم . وقد حاولت أن أكون من أوائل من جسد دمج التقنية بالتعليم ، فأعددت العديد من الدروس ودربت طالباتي على تصفح مواقع تعليمية و شجعتهن على سبر أغوار الانترنت بحثا عن المعرفة ومؤخرا شجعت أخريات على إنشاء مواقع للانترنت تقدم ما يفيد المتعلم في دراسته و أعكف حاليا على انشاء موقع ليكون مرجعا للمعلم و الطالب في مجال تخصصي ، والحقيقة أنني فرحة بما حققت من نتائج ، يبقى المعوق الأكبر أمامي هو عدم جاهزية الفصل الدراسي لمثل هذه الدروس ، وتوفير ما ينقص الفصل أمر مكلف ويستهلك جهدا لا يستهان به في الإعداد يجعلني أفكر مليا قبل الإعداد لدرس يتم به دمج التقنية بالتعليم .
هذه المقالة نشرت لفعاليات أسبوع الفلة 2009
الرابع من إبريل يوم السبت - : أين استخدم التقنية؟ إلى أين أوصلت التكنولوجيا حياتنا؟ كيف نستفيد منها، وكيف نُفيد غيرنا بمعرفتها.. المحاور: الحكومة الالكترونية، التعليم الالكتروني، العمل عن بُعد
